Juliette De Neyer

Qui suis-je ?

Diplômée psychologue clinicienne de l’enfant, l’adolescent et la famille à l’Université Catholique de Louvain-la-Neuve, j’ai ensuite travaillé près d’un an dans le secteur de l’aide à la jeunesse afin d’accompagner des jeunes âgés entre 0 et 18 ans, ainsi queleurs familles, traversant des difficultés diverses liées à la déviance, la délinquance, la négligence ou la maltraitance.

Le/la jeune ainsi que sa famille pouvaient déposer l’ensemble de leurs émotions, difficultés mais également attentes concrètes et demandes de changement afin de les travailler ensemble.

Dans l’aide à la jeunesse, j’ai travaillé dans plusieurs projets à savoir des équipes mobiles de gestion de crise en famille, des séjours de rupture organisés pour les adolescents (au Bénin, au Sénégal ou en Moldavie) ou encore en maison d’hébergement (SRG).

Outre mon expérience professionnelle, mon parcours universitaire m’a quant à lui offert de nombreuses connaissances cliniques concernant par exemple la parentalité, les émotions, l’enfance et l’adolescence, les névroses ou encore l’identité de genre.

J’ai également suivi une partie de ma formation à l’Université de Lausanne, en Suisse ; une expérience enrichissante où j’ai pu développer mes qualités relationnelles, d’autonomie et d’adaptation, ce qui constitue un réel atout en tant que psychologue face à l’abondance culturelle présente en Belgique et plus particulièrement à Bruxelles. 

Enfin, j’ai également à cœur de poursuivre des formations afin d’enrichir mes connaissances, ma pratique et de disposer de multiples outils psychosociaux.

Public :

Je reçois essentiellement les adolescents (12 – 18 ans) en individuel.
Dans le suivi avec les jeunes, il est également important que les parents (ou représentants légaux) soient impliqués, lorsque cela est possible (en dehors de situation sous mandat – SAJ/SPJ). Cela permet effectivement que le suivi fasse sens et s'ancre au quotidien sur du plus long terme au sein-même de la famille. Dans ce cas, les parents sont invités à assister au premier rendez-vous avec le/la jeune.

Il est possible qu’il y ait également, par la suite, des entretiens familiaux (parents-jeune) dans le but d’aligner la prise en charge individuelle de l’adolescent concerné, afin notamment de bénéficier d’une vision plus holistique de sa situation et de son entourage.

Méthode et outils employés :

La méthode employée en entretien est celle de la thérapie brève. Celle-ci permet d’analyser, dans l’instant « T », le fonctionnement, les interactions existantes et les ressources dont dispose la personne pour faire face aux difficultés qu’elle rencontre et ainsi permettre la mise en place de pistes d’intervention concrètes.

Dans un premier temps, des entretiens d’évaluation sont réalisés afin de cibler la demande du jeune et réaliser l’anamnèse de l’individu. Par après, des hypothèses de travail sont dégagées et, par la suite, en co-construction avec le bénéficiaire, des objectifs et pistes d’action sont proposées au jeune et/ou à sa famille.

Afin d’obtenir de meilleurs résultats thérapeutiques, il est rappelé aux bénéficiaires la nécessité de disposer d’une collaboration et participation active aux entretiens ainsi qu’en dehors du suivi, afin de mener à bien les objectifs discutés.

Lors des séances, j’utilise de nombreux outils psychosociaux en fonction des buts poursuivis (ex : la carte réseau, la carte des émotions, la carte des besoins, des fiches sur l’estime de soi, sur l’identité de genre, etc.) et pour faire de la psychoéducation.

Ce que je propose :

J’offre aux adolescents et leurs familles un espace de parole et d’écoute bienveillant et chaleureux. Je m’adapte au rythme de la personne et rappel que je suis tenue au secret professionnel. Dans mes suivis, j’aspire à augmenter la résilience des bénéficiaires et à les accompagner tout au long du chemin de leur reconstruction, afin qu’ils redeviennent pleinement acteurs et maîtres de leur vie. 

J’ai à cœur les trois attitudes rogériennes à savoir :

• L’empathie
• La considération positive inconditionnelle des personnes venant me consulter
• La congruence et l’authenticité du psychologue

Thématiques principales de travail :

• L’estime de soi
• Les émotions (identification – évaluation – gestion)
• Les habilités relationnelles
• Dépression et anxiété
• Difficultés liées à la population LGBTQI+ (toutes questions liées à l’identité de genre, l’orientation sexuelle, l’expression de genre, ...)
• Harcèlement, discrimination
• La parentalité